Sueño con una escuela sin mochilas…

… y es que me duele ver a mi hija y sus compañeros cargando hasta el instituto con sus típicos mochilones llenos de libros, libretas y todo lo que les pueda hacer falta en su jornada escolar.

De nada sirve haber alquilado una taquilla en su centro (las series y películas americanas han hecho mucho daño), la mochila sigue pareciendo la de un mochilero dispuesto a dar la vuelta al mundo o la de un alpinista que pretende alcanzar la más alta de las cumbres… una auténtica barbaridad.

¿Y qué tiene que ver todo esto con la tecnología, amigo Informático de Guardia?… pues algo tendrá 😉

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Aterriza en los centros educativos andaluces un nuevo entorno de programación, ToolboX, ahora de una manera totalmente diferente

toolbox-guadalinex-cga

Recientemente la Consejería de Educación ha dado luz verde a ToolboX, un entorno de desarrollo realizado por el catedrático de Inteligencia Artificial Francisco Vico, de la Universidad de Málaga, que pretende “inyectar” la programación en las aulas andaluzas, sin necesidad de que la materia sea específicamente de informática o similar.

ToolboX se basa en GNU Octave y al igual que éste es software libre. Desarrollado de forma altruista, este entorno de programación será probado en aquellos centros que más trayectoria tengan en cuanto al uso de la tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje. ToolboX se ha desarrollado para su uso en el sistema operativo Ubuntu (y la variante de esta con entorno LXDE, Lubuntu) por lo que en los centros se implementará al menos tanto en Guadalinex Edu Next como en Slim, las últimas versiones disponibles del sistema operativo desarrollado en software libre para los centros educativos andaluces.

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Recortes en el CGA II: así apuñala y deja morir Educación a las TIC y juega con la comunidad educativa

nuevos recortes en el cga

Ya hablábamos en el capítulo 1 sobre los recortes que va a hacer la Consejería de Educación (a través de la Agencia de Educación) sobre el servicio de asistencia remota TIC de los centros educativos, el CGA, encargado de la administración y soporte remoto de todo el equipamiento informático entregado a los centros durante estos últimos años. De echo hay una petición abierta en change.org cuyos firmantes han superado los 220. En Twitter puedes darle difusión bajo el hashtag #recortesCGA

Si nos paramos a pensar bien no estamos hablando de algo que sea puntual y en un corto espacio de tiempo, en absoluto. Estamos hablando de 4 años de recortes a partir de ahora, 4 años en el que las TIC se van a ver relegadas. 4 años en el que Guadalinex Edu (software libre) se verá degradado y 4 años en los que la comunidad educativa se verá afectada y sobretodo aquellos cercanos a las TIC y que las usen día a día con valentía pese a las pocas horas de reducción que tienen los Coordinadores TIC para dinamizar el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

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TRUCO para anotar documentos en Ubuntu Linux

anotar documentos digitales manualmente

De un tiempo a esta parte se me ha hecho imprescindible la posibilidad de realizar sugerencias de estilo (y contenido) a mis “becarios” cuando publican artículos en el blog del proyecto que estamos acometiendo este curso.

Tener que hacer referencia al párrafo o línea en cuestión requiere más esfuerzo del necesario cuando lo “que te pide el cuerpo” es poder subrayar, tachar y o escribir sobre el texto original las anotaciones que consideras oportunas.

Vamos… ¡qué quiero poder corregir el texto como si de un examen en papel se tratase! 😜

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[LIBRO] En la nube: herramientas para mejorar tu productividad

recomendación de libros técnicos de informática

He de reconocer que mis alumnos no dejan de sorprenderme (todo no va a ser hablar mal de ellos, cuando les “apetece” son geniales).

El otro día me aparece un alumno de 3º ESO con un simpático libro de Informática que se había comprado por Internet (Amazon para no ir más lejos) y venía a enseñármelo para ver qué me parecía (para él soy el profesor de “Mates” pero como soy el informático del centro a quién mejor para hacerle la “pelota” ¿no? 😉 )

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[TIC] Compartiendo la pizarra digital con mis alumnos

manual de uso smartboard pdi

Que a estas alturas de la película el único objetivo de nuestros alumnos sea anotar mecánicamente lo que se escribe en la pizarra y/o corregir los ejercicios en lugar de atender a las explicaciones y razonamientos parece tener poco sentido ¿No os parece?

Personalmente prefiero que presten atención a lo que se dice a que “histéricamente” se centren en tener un cuaderno “perfecto” que incluya todo lo que se ha escrito (amén de evitar perder el tiempo innecesariamente explicando varias veces lo mismo porque estaban centrados a “lo suyo” y no estaban escuchando lo que se decía a sus compañeros).

Poco a poco voy consiguiendo cambiar la dinámica y, el compartir automáticamente los contenidos de la pizarra digital ha contribuido positivamente.

Os cuento cómo… 😉

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Aprende a ser un hacker desde cero

paga lo que quieras curso de hacking

¿Te gustaría aprender las técnicas para hackear cualquier tipo de dispositivo y/o red? ¿Alguna vez te has preguntado cómo han aprendido los grandes maestros del hacking?

Vistos con recelo y/o admiración (según el “bando” del que mira), la mayor parte del tiempo los hackers son vistos como criminales porque así se empeñan en hacérnoslos ver (la mayoría de las veces) el mundo de celuloide y la prensa no especializada.

¿Dónde quedan héroes como Snowden o Anonymous?

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